Haridustehnoloogiliste pädevuste hindamine
01/16/2018
Haridustehnoloogiliste pädevuste enesehinnangu tegemiseks kasutasin Varje Tipu koostatud enesehindamismudelit.
Enesehindamine oli minu jaoks väga keeruline.
Leian, et vajan koolitust alljärgnevates kriteeriumites:
soodustan koostöövahendite abil õppijate refleksiooni, et avaldada ja avardada õppijate kontseptuaalset arusaamist ja mõtlemist, planeerimist ning loomingulisi protsesse;
- kujundan
koostöös ühist teadmusloomet, osaledes õppeprotsessis õppijate, kolleegide ja
teistega nii klassiruumis kui ka virtuaalsetes keskkondades.
- kujundan
või kohandan õppimise ja loomingulisuse
soodustamiseks asjakohaseid õpikogemusi, mis hõlmavad digitaalseid vahendeid;
- arendan
tehnoloogiarikkaid õpikeskkondi, mis võimaldavad kõigil õppijatel järgida oma uudishimu
ja olla aktiivselt osaline oma õpieesmärkide püstitamisel, juhtides enda
õppimist ja hinnates arengut;
- pakun
õppijatele mitmeid erinevaid sisu- ja tehnoloogia-standarditega vastavuses
olevaid kujundava ja kokkuvõtva hindamise võimalusi, et saadud tulemusi
kasutada sisendina õppeprotsessis.
- demonstreerin
vilumust tehnoloogiliste süsteemide kasutamisel ja olemasoleva teadmuse
ülekandmisel uutele tehnoloogiatele ja situatsioonidele;
- edastan
efektiivselt asjakohast informatsiooni ja ideid õppijatele, vanematele ja
kolleegidele, kasutades digiajastu erinevaid meediume ja formaate;
- kujundan
ja soodustan uurimistegevuse ning õppimise toetamiseks tänapäevaste ja
tulevaste digitaalsete vahendite efektiivset kasutamist, et leida, analüüsida,
hinnata ja kasutada erinevaid infoallikaid.
- arendan
ja kujundan digiajastu kommunikatsiooni- ja koostöövahendeid, kasutades
kultuurilist mõistmist ja globaalset teadlikkust, kaasates kolleege ja õppijaid
teistest kultuuridest.
- demonstreerin
eestvedamisvõimet, näidates tehnoloogia kõikjale ulatuvust, osaledes
mitmepoolses otsustusprotsessis ja kogukonna kujundamises ning arendades teiste
eestvedamis- ja tehnoloogiaoskusi;
- hindan ja
reflekteerin regulaarselt ajakohaseid uuringuid ja professionaalset praktikat
selleks, et kasutada õppijate õppimise toetamiseks olemasolevaid ning uusi
digitaalseid
vahendeid;
Haridustehnoloogiliste pädevuste enesehindamise põhjal selgus, et peaksin koolituseks võtma I, II, III, IV ja V mooduli.